职教师范生隐性知识管理的现状、障碍与对策

摘要：

?从知识管理流程角度考察467名职教师范生隐性知识获取、存储、分享、运用和创新情况，并比较各年级师范生的差异。结果显示，师范生充分肯定隐性知识的价值，不同年级师范生的表现存在差异，人际关系是影响隐性知识管理的重要因素。师范生在隐性知识管理上的障碍点主要表现为研究教学名师生活或成长史、参加专家教育讲座并做笔记、创作教育论文等的不足，这也是在职教师范生培养中需着力加强的方面。

关键词：隐性知识、职教师范生、知识管理、障碍分析

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：广东省教育科学研究项目《职教类师范生隐性知识结构及管理研究》2012JK050；广东省学位与研究生教育改革项目《基于隐性知识建构的研究生科研创新能力培养模式研究》，主持人陈丽君。

在线出版日期：2015-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60