职业教育学中国化的思考

摘要：

职业教育学自20世纪初从国外引进中国开始,移植一直是其学科建设的主要色调.期间,有学者尝试职业教育学中国化的探索,但受已有条件的制约,并没有取得多大成效.当前,无论经验的积累,现实的职业教育改革与发展,抑或是学科建制都为职业教育学中国化提供了契机.吸收古代职业教育智慧,借鉴国外先进理论,扎根实践,进行原创性研究是加快职业教育学中国化的有效路径.

关键词：职业教育学、中国化、契机、路径

所属期刊栏目：35

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2011年度教育部人文社会科学研究规划一般项目《学科建设提升我国高校核心竞争力研究》11YJAZ104;主持人:肖凤翔

在线出版日期：2014-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9