职业技术师范院校数学与应用数学专业人才培养定位探索——以吉林工程技术师范学院为例

摘要：

以职业技术师范院校数学与应用数学专业建设与改革为例,研究分析职业技术师范类院校数学与应用数学本科专业定位,依据学校办学定位、社会行业发展的需求以及学生本人发展的需要,兼顾实用与发展的原则,提出了“思维为本”的教育理念,形成了“4+2+2”人才培养模式,以及确立了“过程与目标”人才培养质量评价体系.

关键词：职业技术师范院校、数学与应用数学、专业定位、人才培养

所属期刊栏目：35

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：吉林省教育厅高等教育教学研究重点课题《职业师范院校数学与应用数学本科专业定位与人才培养特色研究》2010001;主持人:王朝勇

在线出版日期：2014-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25