我国高职教育现代性演进及增长路径

摘要：

现代性是对现代化的精神指向、行为规定和价值反思.高职教育作为我国一种新兴的高等教育类型,是现代化建设的产物,而现代化是其正聚焦的阶段性发展目标.高职教育现代性的增进路径是坚持走和合之路,坚持现代性的“有限工具理性论”,坚持办学理念高等性与职业性的融合,坚持政府管理模式的现代性转换,坚持全球化和本土化的融合.

关键词：高职教育、现代化、现代性、后现代性、增长路径

所属期刊栏目：35

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2014-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9