文化资本与职业教育吸引力
文化与资本之间有着某些共同的属性和特征，从而使文化与资本结合起来，成为一个全新的延伸概念。文化资本概念具有全新的意义，强调文化劳动积累的价值。文化资本大体可分为个体的、客观化的和体制化的三种类型。其中个体文化资本要以个人的内化为前提，个体文化资本的获得必须要通过学习，投入时间才能完成。个体的文化资本具有不可替代性以及特殊性，个体的文化资本因为个体的差异而有所不同，个体的文化资本一旦获得就将成为个人的固定财富，成为一个人一生发展的重要支撑。客观化是指文化产品或者教育产品都是文化资本客体化的形式，文化产品包括具有物质形态与非物质形态的产品。教育产品同样如此，比如教育培训、讲座等都可以看作是一个文化产品在被消费的过程中实现了自身的增值。体制化的文化资本是在一定制度下，文化能力的多种形式，体制化的文化资本严格受制度约束，必须是合法的。
文化资本、职业教育、个体、文化产品、体制化、物质形态、教育产品、具有不可替代性、客观化、资本结合、资本概念、制度约束、一生发展、文化能力、投入时间、劳动积累、教育培训、客体化、过学习、定制度
F83;F03
2013年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项课题《河北省高职毕业生就业去向调查及质量提升研究》201301024
2014-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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