职业教育学生学习能力评价指标体系构建

摘要：

从分析职业教育学生学习能力与普通教育学生学习能力的共性和特殊性入手,确定职业教育学生学习能力的构成要素.依据职业教育人才培养目标和评价指标体系的构建原则,采用专家访谈、因素分解法、调查统计法、秩和运算法,建立一套符合职业教育特点,包括基本能力、综合能力、学习策略3个一级指标和19个二级指标的职业教育学生学习能力评价指标体系.

关键词：职业教育学生、学习能力、评价指标体系

所属期刊栏目：34

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目《终身教育视野下中高等职业教育衔接研究》10YJA880199;江苏省社会科学基金项目《中高等职业教育衔接机制研究》10JYB010;主持人:朱新生

在线出版日期：2014-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：21-26