高职院校艺术设计专业色彩教学改革探索

摘要：

针对高职院校艺术设计专业学生美术基础薄弱,色彩训练课时较少等特点,提出在色彩基础课程教学中,采用设计色彩中的色彩归纳法来训练学生的创造性思维、设计意识以及色彩主观表现能力.这一举措取得显著效果,同时也为学生更好地进入设计专业学习奠定基础.

关键词：高职院校、创造能力、色彩归纳、艺术设计专业、教学改革

所属期刊栏目：34

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2014-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52