英国增强青少年职业技能的工作室学校教育模式探析

摘要：

英国工作室学校作为解决青少年职业技能缺乏问题而确立的新型学校教育模式,引起政府、企业雇主、学生与家长的广泛关注.工作室学校在课程设置时将每学年分成三个单元,每个单元采用为期17周的专题性知识领域组织学生学习.工作室学校重视就业与职业技能的培养,实施个性化指导,采用项目式学习,让学生在校期间从事实际工作,提倡师生互动.

关键词：英国、工作室学校、青少年、职业技能、教育模式

所属期刊栏目：34

分类号：G719.2(561)(职业技术教育)

在线出版日期：2013-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-91