高职院校数学评价体系现状及建议

摘要：

当前高职院校数学评价体系存在评价功能片面化、方法单一、内容片面、管理体系不规范等问题,使得评价结果无法达到促进和改善教学的目的.为此,要重新定位数学评价功能,使数学评价体现出联系实际、注重应用、重视创新和提高素质的职业特色.其关键是改革评价方法与模式,采取课堂测验、分层教学、“一页开卷”等形式,强调基础知识,重视数学思想,淡化计算技巧,引导学生注重提升自身数学应用能力,同时规范评价管理体系,做好评价反馈工作.

关键词：高职院校、高等数学、评价体系、应用能力

所属期刊栏目：34

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：吉林省教育科学"十二五"规划课题《以科学发展观为指导推动数学建模课程及竞赛培训的研究与实践》GH2052;主持人:祝英杰

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68