转型中的县级职教中心关于伊通的报告

摘要：

@@@@伊通，地处吉林省中南部，因河而得名并被寄予宏大之意。这方古属之域现在主要依赖农业滋养着48.3万人口。@@@@30年前，在这片2523平方公里的黑土地上，职业教育就开始“生根、开花、结果”。@@@@10年前，集技能教育、学历教育、对口升学、社会培训于一体的县级职教中心在这个满族自治县诞生。@@@@这里和全国很多地方的实践一再证明，无论是走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，还是加快发展现代职业教育，县域都是最重要的一环，县域职业教育都是非常重要的人才和技术支撑。@@@@“根据需要办好县级职教中心”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为未来10年定调。@@@@在新形势、新政策下，县级职教中心根据需要办得如何，如何去办？@@@@在县级职教中心诞生以来的第22个年头，我们第四次将目光聚焦这一特殊的教育培训机构。@@@@即将走进的伊通县职教中心，就是全国县级职教中心的一个典型个案。体味其中，有前行的努力、贡献的荣光，更有转型中的阵痛、困境中的渴望。

机标关键词：中长期教育改革和发展规划纲要、中国特色新型工业化、现代职业教育、县域职业教育、农业现代化道路、教育培训机构、吉林省中南部、学历教育、社会培训、对口升学

分类号：G520;G710;F120.3

资助基金：吉林省教育厅职业教育与成人教育研究项目;吉林省高校人文社科重点研究基地重大招标课题

在线出版日期：2013-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：24-33