生成性课程理念下的高等职业教育专业课程群设计

摘要：

基于生成性课程理念构建专业课程群是提升高等职业院校整体办学质量的重要举措.由于教学活动不论从本体上还是价值上均需要生成于特定情境下的教学交往,人们需要将生成性课程作为推动学校课程建设与发展的理论基础.从强化专业教育资源的建设和尊重学习主体的教育选择出发,构建开放的选课学分机制,乃是高等职业院校在课程制度操作平台上推进专业课程群建设与优化的必然选择.

关键词：生成性课程、高等职业教育、专业课程群、学习资源、课程设计

所属期刊栏目：34

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：天津市教育科学"十二五"规划课题《以策略为核心的天津市高校资源共享深化研究》CEYP6018;主持人:董昊悦;天津师范大学博士基金项目《高等师范院校教育核心课程群运行与建设的机制研究》52WW1104;主持人:张建鲲

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45