高职课程开发中存在的问题及对策

摘要：

由于存在急功近利思想、考核制度设计不合理以及教师自身课程开发理论薄弱等,导致高职课程开发过程中存在理论性缺乏、科学性不强、系统性不足等问题.针对这些问题,高职院校课程开发应以人为本,明确课程改革宗旨；坚持科学态度,规范课程开发程序；着眼于整体,系统推进课程质量的持续性发展.

关键词：高职院校、课程开发、理论性、科学性、系统性

所属期刊栏目：33

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31