终身教育维度下的现代国民教育体系结构和层次分析

摘要：

从终身教育的角度出发,现代国民教育体系的8项基本目标,即传授知识、培养人才、科技研究、服务社会、塑造心灵、维护和谐、优化人生、国际合作,由六个等级或层次构成的,即学前教育、义务教育、中等教育、高等教育、研究型教育、老年教育,它们构成了庞大而复杂的巨系统.在现代国民教育体系的建构中,要重点抓好的是“山”型教育,即义务教育、普通教育、职业教育、泛在教育.

关键词：终身教育、现代国民教育体系、普通教育、职业教育、泛在教育

所属期刊栏目：32

分类号：G521.9(中国教育事业)

资助基金：中国高等教育学会2011年专项课题《政府主导、校企合作、高职院校实践条件建设的规范研究》2011GZZX0262010年度广东省实验室研究会资金项目《广东省高职院校校企合作建设实训基地的规范与实践研究》2010004;2010年度广东轻工职业技术学院教学改革项目《高职实践教学模式创新研究:校企共建文科综合实训基地的探索与实践》JG201007;主持人:张天波

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35