TAFE课程能力标准考核方式的学习与借鉴—以宁波职业技术学院为例

摘要：

宁波职业技术学院借鉴澳大利亚TAFE课程能力标准考核方式的理念和做法,通过考试来引导和培养学生的实际工作能力和对工作的适应性,建立起以就业为导向、职业能力为本位的高职考核评价体系.其切入点有二,一是根据课程特点和能力评价要求,选择不同的考核方式；二是确定课程能力标准的评价方式.

关键词：TAFE、课程、能力标准、考核方式、职业能力、评价体系

所属期刊栏目：32

分类号：G719.22(职业技术教育)

在线出版日期：2011-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92