美国奥斯汀社区学院教师教学评价及启示

摘要：

美国奥斯汀社区学院董事会依据美国南部院校协会的评价标准及德克萨斯州评价政策，制定教师教学评价方案，主要包括学生评价、教师自我评价、同行教师评价、领导评价四个方面，并进一步建立完善的教师教学评价申诉机制。其构建完善的教师教学评价体系，搭建多样的教师专业发展平台和形成多元的评价主体，为我国高职院校教师教学评价提供了启示。

关键词：美国、奥斯汀社区学院、教师教学评价

所属期刊栏目：32

分类号：G719.1(职业技术教育)

资助基金：北京青年政治学院科学研究基金项目《美国高职院校师资队伍管理模式研究》，MY2010015

在线出版日期：2011-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91