基于工作单和学习手册的任务引导课程实施与评价

摘要：

采取教学工作单和学习手册配套学习,工作单围绕项目设置任务,学习手册根据任务编排知识,给出完成任务和解决问题的知识支撑和学习指导.学习过程突出教师和学生的主体作用,重视过程评价,允许学生通过完成任务来修正、提高过程成绩,目标是实现习得知识的增加和职业能力的提升.

关键词：教学工作单、学习手册、任务引导、课程实施

所属期刊栏目：32

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：江苏省精品教材《混凝土结构施工》90250886500163;国家示范性高职重点课程建设项目《混凝土结构施工》90250886500163

在线出版日期：2011-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20