社会认同视野下高职院校班级建设实践与启示——以深圳职业技术学院为例

摘要：

班级凝聚力下降、成员互动减少、班级文化缺失是高职院校学生对班级认同危机的主要表现,既影响班级的组织建设,更不利于学生个体的成长和发展.深圳职业技术学院开展"示范班级"建设,提出班级建设应当通过文化引领、价值导向、制度保障、项目管理、全员参与重建学生对班级的认同,从而实现班级的组织功能.

关键词：认同危机、高职院校、班级建设、社会认同

所属期刊栏目：32

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：66-68