高等职业教育教学模式设计研究——知识管理的视角

摘要：

依据知识管理相关理论,高等职业教育课程结构设计应该根据人才培养目标,在分析不同知识的功能和作用基础上,借助工业生产中的模块化思想,对课程体系结构和课程内容结构进行模块化构建.高等职业教育教学方法设计应该在分析认知规律和不同知识活动规律的基础上,构建包含体验、反思、交流和解读等手段的复合教学手段.高等职业教育教学效果的评价应该在分析高等教育相关利益需求的基础上,借助平衡计分卡分析工具,构建包括企业满意、政府和社会满意、学生满意和学校满意的多维评价指标体系.

关键词：高等职业教育、知识管理、教学模式设计

所属期刊栏目：31

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划课题《高等职业教育模块化教学方法研究》D/2008/01/125;主持人:丁涛

在线出版日期：2011-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：44-48