专业教学自评估的实践与完善——以北京青年政治学院社会工作系教学自评估为例

摘要：

目前高校专业教学评估存在评估标准同一、方式方法教条、功利心态明显、正面宣传不够等问题,导致评估存在很多操作难题,评估科学性降低,评估工作受到过度质疑等.北京青年政治学院社会工作系的教学自评估实践证明,正视和克服在教学评估实践中存在的问题,以积极和正面的心态投身教学评估,并根据自身实际完善评估指标体系、评估制度、方法和程序,就能使专业教学自评估成为推进专业建设、提高教学质量的有效途径.

关键词：教学评估、评估指标、评估制度、高等职业院校

所属期刊栏目：31

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：2010年度北京市属高等学校人才强教深化计划创新团队项目《社会工作专业优秀教学团队建设》PHR-201007238;主持人:袁光亮;2009年度北京市高等学校精品课程项目《社会工作法律实务课程建设》2009141

在线出版日期：2010-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13