工学结合高职课程开发:基于职教集团框架

摘要：

由于企业参与度低或缺乏积极性,高职课程开发很难反映企业的需求.在职教集团框架下进行高职课程开发,有助于实现课程开发系统化,加强实践知识与理论知识结合,有助于实现院校与企业的合作关系由"一对一"转变为"多对多".基于职教集团框架的工学结合课程开发,其运行的关键是使企业获得利益补偿,要从法规、政策上鼓励企业、行业协会深度参与课程开发,从制度上激励中小企业参与职业教育课程开发.

关键词：课程开发、工学结合、职教集团、高等职业教育

所属期刊栏目：31

分类号：G712.3(职业技术教育)

资助基金：江苏省高等教育学会2009年度重点资助课题《工学结合培养模式中保障机制的探索与实践》KT09152;主持人:崔永华;国家社会科学基金"十一五"规划2008年度教育学一般课题《职教集团主导下的跨区域职业教育办学模式研究》BJA080058;主持人:张旭翔

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：25-28