基于能力本位的高职嵌入式系统专业建设

摘要：

根据嵌入式系统的特点,苏州职业大学在嵌入式技术专业本着"应用技能为主,理论知识够用"的专业建设思路,将专业技术的领域共性化与岗位个性化相结合,构建三个阶段、阶梯型、循序渐进的专业能力培养体系.同时,构建并实施由实验、操作技能实训、专业生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计等组成的实践教学体系,突出能力本位.

关键词：嵌入式系统、课程体系、能力本位、实践教学体系

所属期刊栏目：31

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏省现代教育技术研究"十一五"规划立项课题《网络环境下嵌入式系统课程教学设计模式的研究》2009-R-11967;苏州市职业大学立项课题《基于能力的嵌入式系统课程实践教学模式的研究》SZDG4-09016

在线出版日期：2010-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10