美国生涯与技术教育硕士研究生培养模式及其启示

摘要：

美国生涯与技术教育硕士研究生教育起步早、发展快,以其培养方式灵活多样和管理严格著称,且有完善的质量评估保障机制.我国职业技术教育学研究生教育起步较晚,对硕士研究生的培养仍处于探索阶段.借鉴美国的经验,我国职业技术教育学硕士研究生培养应明确培养目标定位,确保生源质量,加强课程和导师建设,规范管理机制.

关键词：美国、生涯与技术教育、职业技术教育学、硕士研究生培养

所属期刊栏目：30

分类号：G710(712)(职业技术教育)

资助基金：2009年浙江工业大学研究生教学改革项目《职业技术教育学硕士研究生教育质量保障体系研究》研究成果

在线出版日期：2010-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92