高职院校"工学结合"人才培养模式的构建

摘要：

我国高职院校推行工学结合培养模式存在两大误区,一是实施主体上的误区;二是培养过程上的误区.为此,必须加强校企合作,构建和实施双主体、全过程的工学结合人才培养模式,才能真正实现高职院校人才培养模式的实质性改革,从而实现提高高等职业教育人才培养质量的目标.

关键词：人才培养模式、高等职业教育、工学结合、双主体、全过程

所属期刊栏目：30

分类号：G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2009-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49