工作过程导向的教师实践能力提高途径探析

摘要：

高等职业教育要实现培养应用型专门人才的根本任务,应以基于工作过程导向的教学模式改革为切入点,以提高教师的实践能力为途径.通过课堂理论教学、实训(验)指导教学和校企合作实践运用三个环节的教学改革与创新,对教师的实践认识、实践指导能力和实践运用能力予以强化.有利于教师实践能力的提高.

关键词：高等职业教育、教师、实践能力、工作过程导向

所属期刊栏目：30

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2009-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54