期刊专题

10.3969/j.issn.1008-3219.2008.32.029

语文阅读教学中美育的渗透

引用
语文阅读教材中蕴含着极其丰富的美学内容,在阅读教学中渗透美育是培养学生情感的重要途径.教师要深挖情感因素,创设感染情境,以音乐艺术和绘画色彩烘托情感,使学生在阅读中开启心智,培育审美情感.

语文、阅读教学、美育、情感

G63;H31

2009-03-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

52-53

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职业技术教育

1008-3219

22-1019/G4

2008,(32)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

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