高职护理专业学生心理健康水平与学习效果相关性分析

摘要：

通过时五年制护理专业552名高职学生的心理测试发现,9.42%的学生存在不同程度的心理问题.在对心理异常学生的问题进行分析基础上,实施集体心理健康教育,并对个别心理存在异常的学生进行心理疏导,取得了较好效果.进一步分析表明,高职护理专业学生心理健康水平与学习效果并非都呈正相关,其心理状况总体是健康的.因此,建议学生的心理健康教育从基础教育抓起,教育部门必须高度重视学生的综合素质培养.

关键词：高等职业院校、护理专业、心理异常、学习效果、心理健康教育

分类号：G42;R19

在线出版日期：2008-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77