高职专业教师职教能力结构模型研究

摘要：

研究和建立专业教师的能力结构,能够对教师队伍建设、科研工作和专业教师的成长提供科学指导.高职专业教师的职业技术教育能力结构模型可初步定位为:将劳动、职业技术、教育等领域的基本知识作为教师职业技术能力的基础;通过实践活动整合各种知识.形成以基本教学能力、职业技术教学能力、自我发展教学能力和技术创新教学能力为核心的职业技术教育能力.

关键词：高职院校、专业教师、能力结构、师资培养

所属期刊栏目：28

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：四川省教育厅教师教育重点课题TER2005-0028

在线出版日期：2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59