职业技能素质结构体系及培养策略

摘要：

职业技能是中职学生职业素质的核心素质,是职业教育的主要培养目标,其构成具有整体性、层次性和弹性的特点.桃源师范学校在人才培养过程中,从通用基本功和专业技能两方面入手,制定职业技能训练标准,确定阶段性目标和任务,并建立产学合作、管理、激励及自我发展机制予以有序推进,把激励学生自信作为核心要素,注重培养学生专业开发与管理意识,提倡学生的素质培养在于其自身的自主建构.

关键词：中职生、职业技能素质、结构体系

所属期刊栏目：27

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：湖南省教育科学规划项目XJK1CZH016

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35