"最近发展区"理论对提高职业院校教学效能的指导作用

摘要：

@@ 在前苏联心理学家维果茨基的认知发展理论中,最受教育界重视的是他提出的"最近发展区"或"可能发展区"(zone of proximal development)理论.该理论认为:儿童凭自己的实力所能达到的学业、认知等方面的水平与经过别人的帮助后可能达到的水平之间有一段差距,这段水平差距就是"最近发展区",对儿童给予的帮助称之为鹰架作用(scaffolding).此理论强调了外力(教师)的帮助对儿童(学生)发展具有较大的促进作用,它对当前职业院校提高教师效能(teacher effectiveness)和学生效能(student effectiveness)也有较大的指导作用.

机标关键词：最近发展区、认知发展理论、职业院校、儿童、学生效能、心理学家、维果茨基、水平差距、教师效能、前苏联、教育界、鹰架、外力

所属期刊栏目：27

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91