少数民族地区职教课程设置问题研究

摘要：

我国少数民族地区职教课程设置的研究,应建立于充分认识现代课程改革的意义及职教课程的特点之上.前者要求重新认识课程观、课程结构、教学内容、教学手段,后者强调自身的导向性、适应性、基础性、实践性与适应性.基于少数民族地区职业教育发展的特点与要求,其课程设置必须兼顾好民族性与多元文化性、乡土性与多样性、适应性与发展性.

关键词：职业技术教育、少数民族地区、课程设置、课程改革

所属期刊栏目：26

分类号：G750;G423.02(少数民族教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目03JD880010

在线出版日期：2005-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55