世界实践中的终身学习理解和实施策略比较 --兼谈欧盟、日本和美国终身学习实施的特点

摘要：

从国际实践比较来看,不存在一个"终身学习"的公认概念或权威理解,各国在实施终身学习战略时都表现出鲜明的特色.如欧盟强调终身学习的目的是培养公民的欧洲精神,促进欧盟一体化,将终身学习作为经济社会发展的综合战略;日本强调终身学习是为满足人们休闲的需要和精神的提高,其推行仰赖于垂直式的机构管理和"由中心带动"的做法;美国的终身学习更强调经济和功利的一面,其运行机制是市场机制.

关键词：终身学习、实践、欧盟、美国、日本

所属期刊栏目：26

分类号：G720;G40-059.3(成人教育、业余教育)

资助基金：全国教育科学规划项目

在线出版日期：2005-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13