"大职业教育":内涵、理据与实践构想

摘要：

格局上相对分散、系统性较差等弊端限制了职业教育的持续发展.为此,应从教育理念、办学主体、管理模式、发展环境的角度理解并构建"大职业教育".职业教育的本质属性是构建"大职业教育"的理论依据.实践这一构想,要求科学规划职业教育发展全局,建立合理的管理体制,扩大职业教育协作面,做强职后教育与培训,谋求多元化发展途径.

关键词：大职业教育、内涵、理据、实践构想

所属期刊栏目：26

分类号：G710(职业技术教育)

在线出版日期：2005-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9