农村教育目标的一元化与多元化

摘要：

制约农村教育可持续发展的最根问题,在于农村教育目标的一元化,突出表现为单一应试性、城市性与离农性.实现农村人力资源"深度开发"这一目标的根本措施,是从目标、内容、形式、结构和布局诸方面,尤其是在农村教育目标上彻底改革农村教育.农村教育目标应由一元化向多元化转变.

关键词：农村教育、教育目标、人力资源开发、教育资源、一元化、多元化

所属期刊栏目：25

分类号：G725(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55