教育叙事:校本研究的可行性选择

摘要：

@@ 当前,教育研究领域所面临的最大困境在于,教育研究理论愈发抽象,与教育行为者经验的联系越来越少,造成理论与实践之间的隔阂与分裂.一方面,理论研究成为教育专家们自娱的文字游戏,难以承担指导教育实践的使命;另一方面,一线教师在实践中积累的丰富经验,得不到理论总结和提升,逐渐淡化或消失.在这一背景下,"教育叙事"作为校本研究的一种可行性选择,日益受到关注.

机标关键词：可行性选择、教育叙事

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：1-1