五步教学法在法律课教学中的运用

摘要：

@@一、趣味导入
学习动机是直接推动学生学习的一种内部动力，学习动机中最现实最活跃的成分是认识兴趣。认识兴趣是力求认识世界、渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。案例导人法作为导之以趣的方法之一，不仅能吸引学生的注意力，而且给学生创造思考问题的条件，从而……

机标关键词：五步教学法、法律课教学、学习动机、认识兴趣、学生学习、文化科学知识、意向活动、探求真理、思考问题、认识世界、内部动力、注意力、色彩、趣味、情绪、方法、案例

所属期刊栏目：23

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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