浅论数学课堂教学情境的创设

沈金寿

集美工业学校;

摘要：

教学情境是影响教学质量的重要因素。本文从“气氖”引申解释“数学课堂教学情境”，从认知心理学、教育学、素质教育三方面强调情境创设的必要性，例说情境创设的七个策略，指出情境创设的五大陷阱。

关键词：情境、创设、策略、陷阱

所属期刊栏目：22

分类号：G633.6;G712.4(中等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38