适应与改造:学习化社会的职业教育

摘要：

@@ 终身教育思想的提出,使教育越出了旧有的传统边界,朝向关照整个社会以及社会中每个个人终身成长的方向发展,这种发展必然改变旧有的教学理念,这种改变意味着教学向学习的转换,学习化社会,正是在这种转换中悄然到来了."学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体,受教育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人的自己的教育"是学习化社会的重要特征,但同时我们也必须看到"这种个人同他自己的关系的根本的转变,是今后几十年内科学与技术革命中教育所面临的最困难的一个问题."①显然,教育面临着适应与改造的必然选择,适应学习化社会,改造教育自身.

机标关键词：改造、学习化社会、终身教育思想、别人的教育、转换、教育自身、教学理念、技术革命、内科学、转变、学校、选择、特征、对象、边界

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26