调动办学主体积极性,消除供需错位,转化潜在需求--兼论政府对职业教育的政策取向

摘要：

@@ "十五"期间是我国全面进入"小康"社会建设的关键时期,也是进入WTO的5年过渡时期.无论从提高综合国力,在世界竞争中占据主动地位,还是从解决就业问题,提高国民教育水平(特别是提高高中阶段教育水平),职业教育与培训都需要有比"九五"期间更大的发展.然而,当前职业教育出现了较大幅度的滑坡,教育资源流失严重.

机标关键词：办学、主体积极性、供需错位、转化、潜在需求、政府、职业教育、国民教育水平、教育与培训、综合国力、资源流失、就业问题、过渡时期、高中阶段、小康、竞争、建设、滑坡、地位

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2-5