复习有“巧”

摘要：

@@ 复习是学习活动中的一个重要环节。只有讲求复习方法，科学地进行复习，才能提高学习记忆效果。
一、尝试回忆与诵读相结合
心理学家伊凡诺娃做过这样一个实验：让甲、乙两组学生复习同一篇材料，甲组诵读材料4次，乙组诵读和尝试回忆各2次。复习后1小时检查学习效果，乙组平均能回忆出75．5％，甲组平均只能回忆出52．5％；一天后再检查，乙组平均能回忆出72．5％，甲组平均仅回忆出……

机标关键词：复习方法、学习效果、诵读、学习活动、心理学家、检查、记忆效果、材料、学生、实验、科学

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27