"医学影像诊断学"课程线上线下混合式教学应用探索

摘要：

"医学影像诊断学"是医学影像学本科专业的主干课程,行课时间长、教学任务重,为跨学期课程."医学影像诊断学"课程进行线上线下混合式教学,是教学改革的必然要求.结合成都医学院某年级"医学影像诊断学"课程线上线下混合式教学的开展,依托学生成绩反馈实施教学评价,对混合式教学实施(包括课程平台建设、教学模式构建、教学实施细节、教学效果、存在问题等)进行讨论.结果显示:混合式教学模式在"医学影像诊断学"中的应用能激发学生自主学习的效能,设计不同频次的教学评价环节能增强学生的学习频率、提高学生的课终成绩(低、中等成绩组成绩提高更明显),改善了教学效果,提升了教学质量.

关键词：医学影像、混合式教学、教学方法、教学效果

所属期刊栏目：23

分类号：G434(电化教育)

资助基金：四川省科技计划项目;成都医学院教改项目

在线出版日期：2023-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：86-92