立德树人视域下课程思政元素挖掘与实践路径探索——以"航空运输地理"课程为例

摘要：

基于立德树人与课程思政的相关重要论述,以"航空运输地理"课程为例,结合当前课程思政建设存在的问题,采用文献分析、归纳演绎等方法,辨析"立德树人"与"课程思政"的精神内涵,创新构建课程思政目标,并从政治素养、哲学思维、人文情怀、职业素养四维度出发,深挖"航空运输地理"课程思政元素,进而立足"航空运输地理"课程特色,契合课程内在规律,构建课程思政实践逻辑,并从教学工具、教学方法、教学情境、教学评价多方面对"航空运输地理"课程进行系统实践路径探索,自上而下地建立"航空运输地理"课程思政体系.

关键词：立德树人、课程思政、元素挖掘

所属期刊栏目：21

分类号：G42(教学理论)

资助基金：中央高校基本科研业务费中国民航专项Logit;3122022002

在线出版日期：2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：82-89