幼儿园课程游戏化的问题及策略分析

摘要：

幼儿园教育对幼儿成长有举足轻重的作用,随着我国学前教育地位逐步提高,幼儿园课程逐渐全面发展,幼儿园课程游戏化发展存在的诸多问题也逐渐显露出来.无论是在幼儿园还是幼儿的日常生活中,游戏都占很大的比重,如何更好地通过游戏促进幼儿的全面发展,值得探讨.目前,国内大部分地区的幼儿园课程游戏化依旧存在许多问题,如教师对幼儿园课程游戏化认知不到位、欠缺实践技能;家园合作流于形式等.文章深入研究幼儿园课程游戏化存在的问题,并提出推动幼儿园课程游戏化深度发展的方案.

关键词：幼儿园课程、游戏化、存在问题

所属期刊栏目：19

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2018年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目,新时代幼儿教师专业伦理建设的困境与出路研究18EDE504

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92