分层教学,让职高数学教学更有效

摘要：

职业高中生源结构比较复杂,学生数学基础参差不齐,传统教学模式无法满足学生多样化的学习需求,对于教学质量的提高造成了负面影响.为了更好地满足不同层次学生数学学习需求,职高数学应当采用分层教学,让教学更有效.

关键词：分层教学、职业高中、数学教学、分层提问

所属期刊栏目：16

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2017-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55