非英语专业本科生英语学习动机类型分布特征的个案研究

摘要：

本文以二语动机理论为指导,采用开放式问卷和半结构式访谈调查了89名非英语专业本科生的英语学习动机类型分布特征.结果表明中文语境下,大学英语学习者的融合型动机与工具型动机并存;动机类型的具体分布特征差异与语言水平相关.建议任课教师在大学英语教学活动设计中融入学习者的动机需求,利用工具型动机通过课堂策略运用强化、发展融合型动机,保证课外自主性语言学习的持续动力.

关键词：个案研究、非英语本科生、融合型动机、工具型动机、自主性

所属期刊栏目：15

分类号：G640(高等教育)

资助基金：西南林业大学教改项目项目编号Qb201405

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-11,20