10.3969/j.issn.1672-0601.2015.05.020
一堂数学课的启示
一堂《双曲线和直线的位置关系》教学实录,形成了"互动教学"的局面.启发教师只有尊重学生的个体差异,善于抓住教学中的闪光点,才能真正使每个学生在积极参与的过程中得到充分的发展,才能使数学课堂更有效.
教学实录、互动教学、优化教学
G712(职业技术教育)
2015-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
53-54
10.3969/j.issn.1672-0601.2015.05.020
教学实录、互动教学、优化教学
G712(职业技术教育)
2015-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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