关于中职生理学教学路径与方法的探讨

摘要：

中职卫校生理学教学应以培养学生学习兴趣、学习方法和临床思维与态度为最终出发点，联合采用多种教学手段，深度挖掘课程资料，构建立体多维教学模式，力求使学生通过生理学的研习领悟医学课程的学习方法和形成科学的思维模式。

关键词：生理学、教学手段、学习方法、思维模式

分类号：G64;R-0

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：79-79