中学生动力性学习困难的成因分析

摘要：

当前初高中普遍存在的学习困难现象，成因之一是学生缺乏或失去学习的内部推动力。其中动力性学习困难是指学生缺乏推动学业提高和自我发展的动力而表现出来的学习障碍。中学生动力性学习困难的成因包括多个方面，在学生个体因素方面包括个性心理、生理发育与心理变化、行为习惯等；在学校因素方面包括教学过程、教学方式方法、学校人际关系等；在家庭因素方面包括家庭教养方式、家长的价值观、亲子关系、家庭结构、家庭经济条件等。

关键词：中学生、学习困难、动力性、成因

分类号：G80;G44

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：106-106