运用信息对称机制 加强对中职学生行为管理的探索与实践

摘要：

在中职学校学生管理中,大部分的问题学生可以通过慈善引导式的说服教育来保证教育效果,但是碰到＂问题多次重复型＂和＂问题重复频率低大影响固执型＂等学生问题,在传统慈善引导式的说服教育下无法保证教育质量时,怎么进行教育？能不能进行教育？本文提到了对问题学生的教育处理过程中教师、家长、学生的信息对称机制,经过论证具有较好的教育效果,并保证了教育教学质量。

关键词：中职学生、问题学生教育、信息对称机制

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23