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10.3969/j.issn.1672-0601.2008.02.058

高职教师职业倦怠量表的编制

引用
目的:本研究旨在编制高职教师职业倦怠量表.方法:首先采取自下而上的思路对32位高职教师进行结构访谈,获得该职业领域职业倦怠的具体表现;然后结合文献研究编制量表项目,最后对山东济南、青岛和莱芜的500名高职教师施测,考察各项信效度指标.结果:①自编高职教师职业倦怠量表具有3个因子:人格解体、低成就感和情绪衰竭,但人格解体维度取代了情绪衰竭而处于核心地位.②该量表的各项效度和信度指标均达到了心理测量学要求的水平.结论:编制的高职教师职业倦怠量表具有较好的效度和信度.

普通心理学、职业倦怠、心理测量学研究、高职教师、信度、效度

G71(职业技术教育)

中国职业技术教育学会科研规划课题531023

2008-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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职业技术

1672-0601

23-1509/TU

2008,(2)

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