学科大概念的『四可』功能

摘要：

活动型学科课程需要依托学科内容,以情境为载体,以问题为驱动,以活动为体验,达成学科核心素养培育目标.大概念是活动型学科课程的一个重要概念,是实施大概念教学的 锚点.大概念为核心的体系优化与重建促进课堂教学走向可优化、可迁移、可推演、可进阶的路径,否则就会失去学科 大概念的基本特征.在学科大概念统摄下实施教学,有助于学科关键能力培养及学科核心素养目标达成.

关键词：学科大概念、教学、"四可"功能

分类号：G633.8;G420;G718.3

在线出版日期：2024-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36